7.ºA vive a democracia com entusiasmo na Biblioteca Escolar

No dia 2 de fevereiro, os alunos do 7.ºA deslocaram-se à Biblioteca Escolar para participar numa atividade envolvente, criativa e muito esclarecedora, orientada pela professora bibliotecária. A iniciativa, integrada no domínio da Cidadania e Desenvolvimento, abordou de forma interativa e cativante a temática “Democracia e Instituições Políticas”, ajudando os estudantes a compreender, na prática, conceitos como os órgãos de gestão, a nomeação e a divisão de poderes.  

A professora bibliotecária concebeu uma estratégia pedagógica inovadora e motivadora, transformando um simples momento de leitura numa verdadeira simulação democrática. Para tornar o exercício mais significativo, a turma foi dividida em quatro grupos de trabalho, cada um responsável por analisar uma das quatro obras literárias propostas: “Rosa, minha irmã Rosa”, “O Cavaleiro da Dinamarca”, “O Rapaz de Bronze” e “História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar”. Esta fase permitiu uma leitura mais profunda, crítica e colaborativa, fomentando o espírito de equipa, a criatividade e a capacidade de argumentação. 

Após a análise literária, os grupos prepararam uma campanha eleitoral animada e muito criativa, procurando “convencer o eleitorado” — os colegas da turma — sobre o mérito da sua obra. Seguindo todas as etapas de um processo democrático, procedeu-se à votação simbólica, que culminou com a eleição do livro “O Rapaz de Bronze”. 

Com esta atividade, os alunos desenvolveram valores essenciais à cidadania, como o respeito pela diversidade de opiniões, a responsabilidade individual e coletiva, o diálogo construtivo e o sentido de pertença democrática. A experiência revelou-se uma excelente forma de ligar o prazer da leitura aos princípios da vida em sociedade, demonstrando que a escola é um espaço privilegiado para formar cidadãos críticos, participativos e solidários. 

A docente de Cidadania e Desenvolvimento.